教員紹介

学位の記載は博士または修士です。

教員紹介 (専任教員数 36名)

職名	氏　　名	専門分野	学位	研究テーマ
教授	鎮西 康雄	医動物学	医学博士 農学博士	マラリア原虫感染の分子機構
教授	葛原 茂樹	神経内科学・老年医学	医学博士	認知症医療と終末期ケア、神経難病支援
教授	片山 直之	内科学（血液内科学）	医学博士	血液細胞の分化と増殖、造血幹細胞、白血病幹細胞
教授	有馬 寧	解剖学、組織学、病理学	博士(医学)	低分子生理活性物質の免疫細胞化学、炎症と発がん
教授	渡部 秀樹	外科、消化器外科、緩和ケア	博士(医学)	緩和ケア、地域医療機関との連携
教授	大西 健児	感染症	医学博士	人獣共通感染症の治療
教授	小澤 淑子	英語教育学	修士(教育学)	現実的タスク使用による医療英語の指導効果
教授	大津 廣子	基礎看護学・看護教育学	博士(経済学)	看護技術教育力の育成・向上プログラムの開発、看護技術演示力と指導言語の連関
教授	中井 三智子	基礎看護学	博士(医学)	難病患者の療養支援
教授	大西 和子	成人看護学・がん看護学・緩和ケア	博士(医学) 博士(看護学)	長期生存がん患者のQOLについての研究、ストレス対処法
教授	江口 秀子	成人看護学・クリティカルケア看護	博士(看護学)	救急看護 臨床判断能力の育成
教授	國分 真佐代	母性看護学	博士(医学)	周産期メンタルヘルス
教授	田中 和奈	老年看護学	博士(看護学)	認知症ケア、認知症高齢者の疼痛評価、高齢者の終末期ケア
教授	郷良 淳子	精神看護学	博士(看護学)	思春期精神看護、精神科訪問看護、精神科看護技術に関する研究
教授	松井 妙子	在宅看護学	修士(学術)	訪問看護職・訪問介護職・介護支援専門員のチームアプローチ研究
准教授	中村 美起	基礎看護学	修士(看護学)	看護倫理教育、看護師の規範について
准教授	三井 弘子	基礎看護学	博士(経済学)	看護教育の教授方法に関する研究
准教授	田中 久美子	成人看護学	修士(看護学)	がん看護、成人看護の教育
准教授	中村 喜美子	成人看護学	修士(看護学)	がん看護、緩和ケア
准教授	橋本 ゆかり	小児看護学	修士(看護学)	小児がんの子どもの長期フォローアップに関する研究
准教授	土田 幸子	精神看護学	修士(看護学)	精神障がいの親と暮らす子どもへの支援、児童・思春期のメンタルケア
准教授	山路 由実子	公衆衛生看護学	修士(看護学)	在宅高齢者の服薬支援、健康づくり施策に関する研究
准教授	谷出 早由美	公衆衛生看護学	修士(看護学)	感染症、健康づくり、保健師育成に関する研究
助教	河尻 純平	コミュニケーション論	修士(人文科学)	初年次教育におけるコミュニケーション活性化について
助教	林 暁子	看護教育学	修士(看護学)	基礎看護技術の教授法に関する研究
助教	永田 佳子	基礎看護学	修士(生活福祉文化)	職業的アイデンティティに関する研究
助教	堀 木実子	クリティカルケア看護学	修士(看護学)	集中治療を受けた患者のQOLに関する研究
助教	井上 佳代	成人看護学(急性期・慢性期)	修士(看護学)	がん看護(子供を持つがん患者の看護）
助教	紀藤 千春	成人看護学(急性期・慢性期)	修士(看護学)	看護教育学(男性看護師・男子看護学生の教育)
助教	鈴木 隆弘	小児看護学	修士(看護学)	障がい児の看護に関する研究
助教	松本 あさみ	母性看護学	修士(看護学)	NICUにおける児の養育環境について
助教	森山小統子	老年看護学	修士(看護学)	認知症高齢者ケア、家族介護者の思い、高齢者の看取りに関する研究
助教	松崎 かさね	老年看護学、文化人類学	修士(看護学、社会人類学)	認知症ケア、施設ケア、プロギャンブラー
助教	武笠 佑紀	精神看護学	修士(看護学)	自殺に遭遇した看護師に関する研究
助教	福井 享子	在宅看護学	修士(看護学)	認知症高齢者の看護
助教	長尾 理恵	公衆衛生看護学	修士(看護学)	幼児の食育支援に関する研究、禁煙に関する研究

助手紹介 (6名)

職名	氏　　名	専門分野	学位	研究テーマ
助手	宮﨑 郁子	在宅看護学	学士(看護学)	生きづらさを抱えた人への支援者のありよう
助手	櫻井 美和子	母性看護学	学士(教養)	よりよい健康教育への実践 小学校2年生の「いのちの授業」の取り組みと分析、評価
助手	佐久間 加留奈	小児看護学	修士(看護学)	小児医療における子どもの意思決定支援について
助手	小野 奈津子	基礎看護学	＊＊
助手	大西 純子	基礎看護学	＊＊
助手	山中 さおり	基礎看護学	＊＊

＊＊は、該当する学位はありませんが、当該学科が目指す国家資格を大学等で取得し、学科の学生指導補助を行なっている助手です。