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HOME >> 教育 >> 保健衛生学部:医療福祉学科

教育 保健衛生学部

学部長からのメッセージ

学部長 細井 哲 教授
学部長からのメッセージ高齢化社会に、高度の医療の進歩に対応できる人材育成を!

高齢化社会の到来と高度な医療の進歩により医療界を取り巻く状況も一段と多様化し、それに対応する人材の育成が急務になっております。保健衛生学部には放射線技術科学科、医療栄養学科、理学療法学科、医療福祉学科があり、“保健・医療・福祉に関する幅広い知識と高い技術”を身につけ、“人間らしさを求める医療”を学び、医療現場におけるチーム医療に、地域社会活動に貢献できる人材の育成と、それぞれの学科で取得できる国家資格の合格を目指しています。

ディプロマ・ポリシー(学位授与の方針)
幅広い教養と専門分野に関する学問知識を修得し、豊かな人間性・柔軟な科学的思考力を身につけ、保健・医療・福祉の担い手としての基本的能力を持つ。また各専門分野において将来、指導的立場に立ち、高度化・専門化する医療を支えるために、基礎理論から臨床応用へ至る系統的かつ実践的な学習を基盤とした知識・技術を高めることができる。

医療福祉学科では、福祉に関する諸科学および医療科学等に精通し、社会福祉、精神福祉、医療福祉、介護、保育等の諸分野において活躍できる、社会福祉士、精神保健福祉士、保育士等を養成いたします。


放射線技術科学科
医療栄養学科 管理栄養コース
医療栄養学科 臨床検査コース

理学療法学科

医療福祉学科
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医療福祉学科

 学科長からのメッセージ  アドミッションポリシー  本学科の特長
 めざす資格  本学科のと3つの分野  授業科目
 科目紹介  4年間の流れ  履修モデル
 教員紹介  Q&A    

学科長からのメッセージ

医療福祉学科 学科長  佐々木信也

医療福祉学科では、人の「こころ」(心理学)や「からだ」(医学)、「社会のしくみ」(社会学・経済学・法学)などの理解を基礎にしながら、医療(治療)と保健(健康・予防)と福祉(生活)の専門知識を一体として学びます。そして、「人間を大切にする」という価値観のもと、利用者や家族との相談に応じ、他の医療・保健・福祉の専門職との調整・仲介(つなぐこと)のできる技術を身につけることで、「広がる福祉(福祉の普遍化)」に対応できる力を養います。

その学びを通して、社会福祉士や精神保健福祉士の国家試験受験資格をはじめ、保育士、ホームヘルパー2級の資格取得が可能です。また、国家試験合格をサポートする体制も整っており、本学 医療福祉学科では、社会福祉士・精神保健福祉士ともに東海4県(愛知、三重、静岡、岐阜)私立大学の国家試験合格率(新卒生)3年連続第1位の成績を残すことができました。(参考:社団法人日本社会福祉士養成校協会 学校別合格率一覧、社団法人日本精神保健福祉士養成校協会 学校別合格率一覧)

そして、卒業後1期生・2期生は、伝統的な病院や福祉施設でのソーシャルワーカーとしてはもちろんのこと、公務員として三重県(福祉技術職)や愛知県(社会福祉)、法務省矯正局(法務教官)などで活躍し、また、大手の民間企業などでも、4年間学んだ「医療福祉」「広がる福祉(福祉の普遍化)」を体現してくれています。

みなさん、入学してからがスタートラインです。医療福祉学科の門を叩いてみてください。教員、学生が一緒になって、思い出に残る4年間を過ごしましょう。。



医療福祉学科が求める学生像

医療福祉学科は、鈴鹿医療科学大学が培い蓄積してきた医療関係技術者養成の経験と実績、医療・保健と福祉の総合的な教育施設としての環境をいかし、将来の医療福祉専門職に求められる資質を備えた人材の養成を目的としています。

それは、支援や援助の必要な人を総合的・全人格的に捉えうる高度な専門知識と技術を備え、隣接領域の医師・看護師・診療放射線技師・管理栄養士・理学療法士・臨床工学技士などの専門職と相互に連携、協力し利用者中心の適切な相談援助等の生活支援を提供できる人間性豊かな人材の養成を目的としています。

そのために医療福祉学科では、この学科設立の理念をよく理解し、将来の医療福祉に貢献する熱意をもった人材を求めています。

具体的な人間像

  • 目標に向かって前向きに取り組める人
  • 他人の心の痛みの分かる感性と優しさをもった人
  • 将来、同僚や他の専門職と連携することのできる協調性のある人
  • 理論と実践の両方を大切にする人
  • 柔軟かつ豊かな思考をする人
  • 最後まであきらめず利用者の生活と生命を守ることのできる人

乳幼児から高齢者、障害者といった社会的弱者のニーズに適切に応えていくことが福祉の役割であり使命といえます。近年特にクローズアップされていることとして、介護が必要な高齢者の増大とともに、医療的ニーズを必要とする乳幼児への対応、心を病む人への援助などが求められています。これらの状況を考慮して、医療福祉学科は、20年4月以降、次の3領域で構成します。

(1)医療保育領域・・・(目指す資格)・・・保育士プラス社会福祉士
(2)社会福祉領域・・・(目指す資格)・・・社会福祉士
(3)精神保健領域・・・(目指す資格)・・・精神保健福祉士プラス社会福祉士

※その他希望者は、介護養成研修2級課程(ホームヘルパー)資格が取得できます。

(1)医療保育領域は、病児、病後児などの乳幼児に対して感染症をはじめとする、小児の疾患などへの医療知識をもち、適切に医療者につなぐ対応ができる保育専門職の養成。さらに、児童虐待への対応、発達障害といわれる子どもたちへの早期からの療育、育児不安を持つ家族へ社会福祉士として相談援助の専門技術を身につけた専門職が対応することで子どもたちの健全育成を担う人材育成をねらいとしています。
(2)社会福祉領域は、高齢者の福祉施設などにおいて、相談援助が出来、将来職場の介護職員をリードできる高度な技術と知識を持つ専門職の育成を目指すものです。また、医療関係科目を深く学び、MSW(医療ソーシャルワーカー)として、入院患者の相談を受けるとともに、退院予定の患者様が速やかに自宅や福祉関係施設へ移行できるための橋渡しの役割が果たすことができる力量を付与します。
(3)精神保健領域は、精神障害に関する専門的な講義、演習、実習を積むことで、こころを病み、おもに精神科での治療が終了した精神障害者の方が再び一般社会で適応でき、通常の社会生活が送れるように支援する役割が可能となるプロフェッショナルの養成をします。


本学科の特長
 社会福祉士の専門知識のみならず、小児診断医学、発達検査法、画像診断学・臨床栄養学・ 救急医学等の医療系科目が履修できるカリキュラムを編成しています。
 病児、病後児保育や障害児保育ができる高度な専門知識を付与します。
 医療関係科目の履修をすすめることで医療ソーシャルワークとしての資質を高めるとともに、徹底した国家試験対策に取り組み、合格までのきめ細かなサポート体制を敷きます。

めざす資格

医用福祉学科・社会福祉士
〔平成20年度合格率(新卒):70.0%
(全国平均29.1%)〕

精神保健福祉士 〔平成20年度合格率(新卒):91.7%
(全国平均61.7%)〕

・保育士


 社会福祉士とは
高齢者や障害児・者、またその家族に対して、福祉施設や福祉事務所などの公的機関で援助のコーディネートや相談業務を行う福祉のスペシャリストです。専門的知識および技術をもって、福祉に関する相談に応じ、助言、指導をするとともに、医師その他の保健医療サービスを提供する者との連絡調整その他の援助(相談援助)を行います。
 精神保健福祉士とは
精神障害者の保健・福祉に関する専門的な知識および技術をもって、認知症の高齢者への対応や精神科病院から社会復帰施設へ、その後、地域社会に復帰するまでの諸問題に対する相談援助、助言、指導、日常生活への適応に向けた必要な訓練その他の援助を行います。
 保育士とは
保育所(園)などの児童福祉施設で、子どもたちが心身ともすこやかに育ち社会に適応できるよう援助し、その保護者に指導する専門職です。保育士養成課程を修了すれば、国家資格を与えられ、保育士として3年以上勤務の後、試験に合格することにより、幼稚園教諭二種免許状も取得できます。

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・3つの基本:医療・保健・福祉
・3つの分野:医療福祉・医療保育・精神保健

専門基礎
専門基礎では、医療(治療)、保健(予防・健康)、福祉(生活)の3つの基本を、しっかりと学びます。

医療福祉系
医療と福祉の接点、相互乗り入れの具体的現状から、高齢者、身体、精神、知的などの障害者、児童、生活困窮者などの抱える問題を明らかにしつつ、高度な専門性と相談援助ができる技術を修得します。
医療保育系
子どもたちの健やかな成長を保障する意味から、医療と保育を有機的に結びつけることをねらいとして、保育関係科目と小児医学を中心とした学習を積み、家庭と連携して仕事を休めないお母さんに代わって、育ち合う子どもの育成が出来る保育士の養成をめざします。

精神保健系
精神医学に関する知識と法・制度を学ぶことにより、的確な相談援助ができる能力を身につけます。さらに現場実習を通して精神障害のニーズに適切に対応できる人材を養成します。
専門基礎系(医療・保健・福祉)
高度な医学に関する知識と法・制度を学ぶことにより、的確な相談援助ができる能力を身につけます。公的機関や福祉施設などの福祉現場の最前線で実際に援助の必要な人と関わり、豊かな人間性を修得するとともに、対人援助の確かな技術を獲得します。

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授業科目

専門基礎分野
医療
医学概論/精神医学/救急医学概論/小児診断医学/薬理学/看護学/リハビリテーション学/精神科リハビリテーション学
保健
公衆衛生学/保健医療論/子どもの保健/精神保健学/子どもの食と栄養/臨床栄養学
福祉
社会福祉概論/相談援助の基盤と専門職/介護保険と障害者の自立支援/介護保険演習(ケアマネジメント)/家族福祉学/家族援助論/社会福祉法制/福祉レクリエーション/医療情報学概論/経営管理の基礎
専門分野
○医療福祉系
高齢者福祉論/障害者福祉論/児童福祉論/地域福祉の理論と方法/社会保障論/公的扶助論/社会福祉政策/相談援助の理論と方法/相談援助演習/相談援助実習指導/医療福祉実習/相談援助実習/介護概論/介護技術/認知症の理解と援助/社会福祉調査法/福祉行財政と福祉計画/福祉サービスの組織と経営/就労支援サービス/権利擁護と成年後見/更生保護
 ○医療保育系
保育原理/社会的養護/教育原理/保育の心理学/保育内容(総論)/保育内容(健康)/保育内容(人間関係)/保育内容(環境)/保育内容(言葉)/保育内容(表現)/保育課程論/乳児保育/障がい児保育/社会的養護内容/言語表現/音楽表現/造形表現/身体表現/保育実習T(実習指導)/保育実習T(保育所)/保育実習T(児童入所施設)/保育実習U(保育所・児童入所施設)/発達検査法/病児保育論
○精神保健福祉系
精神保健福祉論/精神保健福祉援助技術各論/精神保健福祉援助演習/精神保健福祉援助実習
○総合
生命倫理学/医療ソーシャルワーク/医療福祉特殊講義/医療福祉演習/医療福祉の基礎/卒業研究

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科目紹介

相談援助の基盤と専門職

人は、人や環境とお互いに影響を及ぼしあいながら生活しています。ソーシャルワークは、相談などによりうまく関係がとれていないポイントを発見し、援助していきます。本科目では、その全体像とともに、前提としての、医学、心理学、社会学・法学といった基礎科目を学ぶ意味も明らかにします。


医療ソーシャルワーク
病気や怪我が原因となり日常生活に支障をきたす障害が残ることがあります。そこで、「CureもCareも」必要な人たちの支えとなれる医療ソーシャルワーカーの育成をめざし、本科目では、医療ソーシャルワーカーとして必要な知識や対人援助技術を、医療と福祉の複眼的視点から学びます。

認知症の理解と援助
アルツハイマー病などの認知症を引き起こす原因疾病の医学的理解、心理学的理解を深め、認知症利用者に対する音楽療法・回想法などの各種療法や、家族への支援、医療・保健・福祉や関係機関・地域資源との連携の仕方などを学びます。

小児診断医学
子どもが心身ともに健やかに成長するために、小児期に多く見られる発熱、下痢、各種感染性疾患や近年特に罹患児の多い、気管支ぜんそくやアレルギー疾患、糖尿病などについて発生のメカニズム、感染経路、対応方法等々今後、保育の現場で必要となる小児に関する医学知識を学びます。

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※ 資格取得をめざす場合、それに応じた科目の単位取得が必要となります。

 

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履修モデル






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主な就職先

 

  • 医療福祉の専門科目に加え、心理学・社会学・法学・医学などの社会福祉士の基礎科目をマスターすることにより、公務員試験等にも合格
  • 社会福祉士の定義に、「医師その他の保健医療サービス関係者との調整」が加わり、病院や保健(予防や健康)分野での専門職として定着。精神保健福祉士の専門性や、伝統的な福祉も健在
  • 3人に1人が高齢者となる時代、医療・福祉系企業だけではなく、金融機関や住宅部門などでも、お客様の気持ちを理解し、コミュニケーションできる人材が必要

公務員など
愛知県職員(社会福祉)、三重県職員(福祉技術)、法務省矯正局、四日市市職員(医療ソーシャルワーカー)、鈴鹿市職員、亀山市職員、津島市職員(愛知県)、瑞浪市職員(岐阜県)、養父市職員(兵庫県)、三重県警、愛知県警、四日市市社会福祉協議会、鈴鹿市社会福祉協議会、川越町社会福祉協議会、岐阜県社会福祉事業団、(財)近畿健康管理センター、西伊豆町地域包括支援センター、津市社会福祉事業団など

病院関係
(医療ソーシャルワーカー:MSW
市立四日市病院(再掲)、静岡厚生連リハビリテーション中伊豆温泉病院、新田塚総合医療センター福井総合病院、潤和会記念病院、芳野病院、安城厚生病院、北斗病院、西条中央病院、山田赤十字病院、伊勢慶友病院など
(精神保健福祉士:PSW)
鈴鹿厚生病院、上野病院、北勢病院、南勢病院、東員病院、関西記念病院、JAみえ、社会福祉法人夢の郷、三方原病院、福智クリニック、川崎ファミリークリニックなど

一般企業など
(一般企業:金融機関)
三重銀行、静岡銀行、三重信用金庫、岡崎信用金庫、松本信用金庫、JA農協みえ、日本郵政グループ、岡三証券など
(一般企業:医療・福祉系)
カワニシホールディングス(医療機器)、東機貿(医療機器)、OG技研(介護医療機器)、フランスベッド(介護機器)、アイ・エム・アイ(人口心肺装置)、平成薬品(医薬品)、日本医療事務センター(医療事務)、白衛(衛生材料)、大衛(衛生材料)、スズラン(衛生材料)、協和医科機器(医療機器)、シーエス薬品(医薬品)、ニチイ学館(医療関連事業)、八神製作所(医療機器・福祉用具)、ヤマシタコーポレーション(福祉用具)、中北薬品(医薬品)、オーラムメディカル(医療機器)、石黒メディカルシステム(医療機器)、ライフテクノサービスなど

(一般企業:その他)

かんぽ生命保険(保険)、レオパレス21(住宅)、神戸ダイハツ、トヨタカローラ三重など

医療・福祉施設
伊賀市社会事業協会、恵愛福祉事業団医療法人誠仁会、社会福祉法人鈴鹿聖十字会、社会福祉法人明合乃里会、社会福祉法人ケアフル亀山、社会福祉法人永甲会、社会福祉法人四日市厚生会、社会福祉法人みどり自由学園 社会福祉法人愛恵会、社会福祉法人びわこ学園、社会福祉法人三鈴会、社会福祉法人アパティア福祉会、社会福祉法人おおすぎ、社会福祉法人聖マッテヤ会、社会福祉法人白壽会、社会福祉法人はまゆう会、社会福祉法人伊勢亀鈴会、社会福祉法人三重済美学院など

保育所(2012年就職予定)
みそら保育園、ひばり保育園、鼓ヶ浦保育園、ながさわ保育園、白塚愛児園

進学
鳴門教育大学大学院/龍谷大学大学院/菰野聖十字看護専門学校/国立岡山病院看護学校 など

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教員紹介 (専任教員数 13名)

職名 氏名 専門分野 研究テーマ

教授

佐々木 信也

高齢者福祉

高齢者の生活支援

教授

貴島 日出見

障害者福祉

知的障がい者の地域生活に関する研究

教授 葛原 茂樹 神経難病・高齢者医療 認知症医療と終末期ケア、神経難病支援

教授

新宮 一夫

乳幼児精神保健

母子臨床と家族支援

教授

藤原 正範

司法福祉学

司法領域のソーシャルワーク

教授 松原 新 精神保健福祉 医療観察法と障がい者の人権、
出生前診断における生命の尊厳
准教授 菅原 秀次 社会福祉施設経営論・ケアマネージメント論 高齢者施設・社会福祉法人のマネジメントのあり方

准教授

西川 潤子

高齢者・障害者福祉

若年性認知症者の支援について

准教授 蒔田 勝義 地域福祉 社協活動・民生員活動・ボランティア活動に関する研究

准教授

松浦 信

福祉社会学

社会福祉における専門職化に関する研究

准教授

山上 明

児童福祉

少子化問題と子育て支援

准教授

渡邉 賢二

発達心理学

思春期の親子関係と子育て支援に関する研究

助教 伊藤 教子 保育内容 乳幼児の集団づくりのあり方
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助手紹介

職名 氏名 専門分野 研究テーマ
助手 小川 美香    
助手 福田 佳奈    
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医療福祉とは?
病院、保健所、福祉施設などの保健・医療機関において、社会福祉援助技術を活用します。患者さんを取り巻くさまざまな生活障害や困難の除去・改善を通し、対象者の自然治癒力を活性化することで医療効果を高め、自立を促すなどの福祉実践の総体をいいます。
医療保育とは何ですか?
子どもは遊びを通して成長・発達をしていきます。それは、病気の時といえども同じです。また、インフルエンザや感染症で仕方なく親と離れて入院が必要な場合もあります。そのようなとき、医療の知識をもった保育士が専門的に関わり保育することが医療保育です。
数学は、必要ですか?
医療福祉学科では、数学を設置していません。必要があれば、社会福祉調査法などの科目の中で簡単にわかりやすく説明します。
実習はどれくらいおこなうのですか?

社会福祉士、精神保健福祉士、保育士、介護職員基礎研修のそれぞれに実習が必要です。それぞれの実習の期間と時間は、次のとおりです。

  1. 社会福祉士実習
    社会福祉士実習は、厚生労働省が規定する施設・期間で23日間以上かつ180時間以上の実習を行います。
  2. 精神保健福祉士実習
    精神保健福祉士実習は、社会福祉士実習と同様に、厚生労働省が規定する施設・期間で23日間以上かつ180時間以上の実習を行います。
  3. 保育士実習
    保育士実習は、TとUに分かれています。保育士実習Tは、保育所に10日間、福祉施設に10日間で実習を行います。保育士実習Uは、保育所もしくは福祉施設で、さらに10日間の実習を行います。

 

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